這份課件以“如何化解家庭矛盾”為切入口,聚焦英語學科核心素養中的“問題解決”與“觀點表達”。整體設計由“情境—閱讀—思辨—輸出”四級臺階構成,層層遞進、環環相扣。開場先用互動投票“遇到煩惱你會向誰傾訴?”迅速激活課堂:friends、teachers、parents、school counselors等多選項在屏幕跳躍,學生舉手表態,教師即時生成詞云,營造開放氛圍。隨后切入“真實任務”:一封署名“Sad and Thin”的求助信映入眼簾,信中訴說父母偏心、兄弟姐妹爭吵、自己被忽視的苦楚,配套插畫以夸張的肢體動作與灰暗色調強化沖突感,瞬間引發共鳴。閱讀環節采用“問題鏈”驅動:先抓主旨——“What’s the main problem?”,再析細節——“Do you agree with the aunt’s advice?”,最后升階到“批判性思維”——“Which suggestion is impractical and why?”。教師利用PPT動畫逐條呈現關于“negotiate, compromise, active listening, shared house rules”等功能短語,配合高光標注與圖標,使語言形式與交際功能同步輸入。辯論階段,屏幕左側滾動“pro”與“con”提示詞,右側實時記錄學生的閃光句,實現“看—思—說”無縫銜接。視覺設計延續活潑路線:淺藍底色舒緩情緒,橙黃撞色突出關鍵句,人物表情夸張、對話框造型多樣,既分散語言難度,又持續抓住注意力。整份課件在“看信—論事—悟法”的流程中,幫助學生積累提建議、表同意或反對的套句,培養批判性思維與跨文化溝通能力,為后續寫作輸出奠定扎實的語言與情感雙重基礎。
PPT模板的內容首先是學習新單詞,通過練習鞏固新單詞。其次介紹了相關語法點,通過拓展,習題與聽力練習語法點。然后是角色扮演,兩人討論接下來要去的地方和是否去過某地。接著通過播放一段音頻,讓學生根據對話判斷題目對錯,并讓學生根據2a中的地圖自己編制一段對話,并通過角色扮演的方式表達出來。最后,介紹了反義疑問句相關語法知識并進行了相應練習。
PPT模板的內容首先是閱讀雜志文章,回答一些相關問題。接著引出其中存在的語法點,通過反義詞,拓展,例句,辨析和固定搭配等進行單詞教學。其次展示了疑問詞加動詞不定式的語法結構,并介紹了相關語法點。然后是通過閱讀文章回答相關問題與練習。最后,介紹了現在完成時語法點,對其中易混語法點進行了辨別,并通過練習鞏固。
PPT模板的內容首先是復習本單元所有新單詞和新詞組,并通過給句子填詞練習鞏固所學單詞,接著將圖片與其名字對應,例如長城,故宮博物館和鳥巢。其次通過聽錄音,選擇所聽到的問題,再聽一遍并記下筆記。然后和同伴討論你們曾經去過哪些地方。最后,通過十一個練習鞏固本單元所學習的所有單詞與語法點,其中包括選擇題和填空題。
該套PPT模板展示了人教版八年級英語上冊If you go to the party ,youwill have a good time第一課時課件內容,本節課是圍繞派對來講解的。英語是一個不斷積累的過程,每節課基本上都會有新詞,學生要在學習整篇文章后掌握新詞,千里之行始于足下,一定要不斷積累不斷學習才能提高成績,學到知識。模板利用對話的形式進行學習,吸引學生的興趣,互動性更強。
該套PPT模板展示了人教版八年級英語上冊If you go to the party ,you will have a good time第二課時課件內容,上節課已經學習了該節課的第一課時,本節課趁熱打鐵繼續學習第二課時,加大難度,引導學生自主思考。學習新詞語,復習舊單詞及詞組,并通過核心句型的學習加深本節課的重難點內容,最后的課堂測驗也加深了本節課的學習內容,讓學生在課堂上就記住消化所學知識。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是學習目標。PPT的第二個部分向我們介紹的是自學互研等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是新詞自查等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是情境導入等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是新詞學習、習題練習。PPT的第六個部分向我們介紹的是問題探究以及課堂評價。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是學習目標。PPT的第二個部分向我們介紹的是自學互研等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是新詞自查等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是情景導入等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是新詞學習、習題練習。PPT的第六個部分向我們介紹的是問題探究以及課堂評價。
PPT模板從四個部分來展開介紹關于《Do you have a soccer ball》第二課時的教學內容。PPT模板的第一部分引導學生開展分角色扮演活動來導入課堂,充分激發了學生的學習興趣。第二部分展示了教材上3a部分到3c部分的教學內容。第三部分對本節課的語法重點進行拓展,其中詳細地介紹了have在一般現在時的用法。第四部分展示了相關練習題目,并布置了本節課的課后作業。
PPT模板從四個部分來展開介紹關于《Do you have a soccer ball》第一課時的教學內容。PPT模板的第一部分借助提出問題來導入課堂,充分激發了學生的求知欲。第二部分展示了1a部分到2d部分的教材內容,并引導學生分角色朗讀2d部分的英文對話。第三部分總結歸納了本節課的三個語法重點,并展示了相關練習題目。第四部分布置了本節課的課后作業。
PPT模板從六個部分來展開介紹關于《How do you make a banana milk shake》第1課時的教學內容。PPT模板的第一部分闡述了本節課的三點學習目標。第二部分展示了相關練習題目來引導學生自學。第三部分展示了各類水果的英文單詞,并借此來導入新課,同時展示了本節課的新詞組。第四部分展示了1a部分到2d部分的教材內容。第五部分總結歸納了本節課的語法知識。第六部分布置了本節課的家庭作業。
PPT模板從五個部分來展開介紹關于《How do you make a banana milk shake》第2課時的教學內容。PPT模板的第一部分闡述了本節課的五點學習目標,并展示相關練習題目引導學生完成自學任務。第二部分通過創設情境來導入課堂,充分激發了學生的學習興趣。第三部分用英文表述了奶昔的做法,并逐個分析了本節課的新單詞。第四部分總結了本節課的語法知識,并展示了相關練習題目。第五部分布置了本節課的課后作業。
PPT模板內容主要向我們展開介紹了有關人教版三年級上冊英語Part A Lets spell部分的相關內容。PPT模板內容首先向我們詳細的展示了本節課的學習目標,包括學生能夠正確說出元音字母u在單詞中的發音等等內容。緊接著帶領同學們進行了快速朗讀的環節,通過讓同學們朗誦單詞,然后總結出單詞發音的規則。最后通過一些習題來對今天所學的知識進行一個鞏固。
PowerPoint從幾個部分來展開介紹關于《Starter Unit 1 Good morning(1a-2e)》這一課時的相關內容。PPT模板的第一個部分為復習早自習所學單詞,并且對課文中的八個人名進行了介紹。第二個部分為學會問候他人,對基本的問候詞good morning、hello、hi等進行了介紹。并且進行了小練習。第三個部分為學會正確朗讀和書寫Aa-Hh八個字母,運用幻燈片對這八個字母的寫字方式等內容進行了介紹。第四個部分為縮略詞介紹,通過演示文稿對HB、CD、BBC這幾個課文中的縮略字母進行了介紹,隨后進行了課文內容總結以及作業布置。
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括掌握字母組合“Y”在單詞中的發音規則、認讀和拼寫“y”、提高學生的語言辨析和拼寫能力等;接著進行了教學情境導入,進行簡短的對話引入課文,并教學了字母中含有“y”的詞匯的釋義與拼音,例如happy、baby、yes等,以及這些單詞在生活場景中的運用;最后總結了短元音“y”在非重讀音節單詞的末尾時的口腔定位,并進行了課堂習題訓練;
本套PPT模板在內容上首先介紹了本課堂的教學目標,包括在實際情境中運用所學句型、提高學生的聽力理解和口語表達能力等;接著復習了上節課的內容,包括一般疑問句的詢問和回答、上節課的重點詞匯等;然后結合短片教學了英文單詞“robot”,并將話題引入到科技和博物館等方面;最后提供了課堂習題,并讓學生進行角色扮演進行對話,總結了本節課的語法知識;
本套PPT模板在內容上首先介紹了本課堂的教學目標,包括掌握課文難點詞匯、熟練運用句型、培養學生對城市交通和地理環境的認識等;接著教學了意大利餐廳的英語表達,屬于難點詞匯,并結合圖形教學了十字路口、左轉、右轉的句式表達,重點教學了指路的句型“turn left/right at+地點”;最后進行了新句型和詞匯運用練習,并布置了課后習題,總結了課文的語法知識;
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括聽懂會說和拼寫新詞匯、在實際場景中運用本課堂的句型和對白、培養學生愛護教室的意識;接著復習了上節課介詞運用的知識點,包括on、in、by、under等,并進行了新課知識探索,帶領學生觀看課文的“新教室”;然后介紹了教室內的物品和位置的英語表達,帶領學生完成課堂練習題;最后匯總了課堂語法知識點,并完成配套練習題;
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括掌握字母a的發音規律、正確拼讀含有a的字母、掌握課文新詞匯等;接著進行了溫故知新,讓學生根據圖片提示填空、并復習了上節課的單詞,讓學生分享發現的規律;然后展示了課文的對話,帶領學生朗讀和探究讀音,了解/ei/音標的拼讀方法,讓學生進行詞匯分類;最后帶領學生完成課堂練習題,鞏固知識點;
本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括認讀含有字母“ee”和“ea”的單詞、掌握單詞組合ee和ea的發音規則等;接著帶領學生朗讀課文對話,復習/i:/的發音技巧,并讓學生拼讀字母組合“ee”,探究屬于音標和單詞組合的規律,在熟練掌握音標后,嘗試拼讀部分新單詞;然后進行了單詞和課文跟讀和朗讀訓練,進一步鞏固學生對單詞音標的掌握程度;最后總結了課堂內容;
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